РАЗРАБОТКА ОНТОЛОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КООПЕРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ

В настоящей работе рассмотрены вопросы, связанные с организацией образовательного процесса в части интеллектуальной поддержки преподавателя при выборе наиболее эффективной методики обучения для подготовки старшеклассников к выполнению письменной части единого государственного экзамена (ЕГЭ) по иностранному языку (английский язык). Предложено использовать интеллектуальные системы поддержки принятия решений на базе онтологических моделей. Проведенный эксперимент позволил установить связи между применяемой образовательной методикой и качественным критерием выполненного старшеклассником задания, которые были отражены в онтологической модели.